ფილოლოგიის დოქტორმა გია მურღულიამ განაცხადა, რომ საქართველოში ბავშვებში განათლების მიღების მოტივაცია ბოლო წლებში მნიშვნელოვნად გაიზარდა, რაც მისი შეფასებით, წინა პერიოდებთან შედარებით აშკარად შესამჩნევია. მან გადაცემაში „შაბათ-კვირის დილა“ ისაუბრა განათლების სისტემაში არსებულ გამოწვევებზე, მათ შორის ინფრასტრუქტურულ პრობლემებზე, საკადრო რესურსის დეფიციტსა და მასწავლებელთა საშუალო ასაკის ზრდაზე, რაც განათლების რეფორმის პროცესში მნიშვნელოვან ფაქტორებად რჩება [1].
მოვლენების აღწერა
გია მურღულიამ, რომელიც ფილოლოგიის დოქტორია, ტელეგადაცემაში „შაბათ-კვირის დილა“ ყურადღება გაამახვილა განათლების სისტემაში არსებულ მრავალმხრივ პრობლემებზე. მისი თქმით, გამოწვევები თითქმის ყველა მიმართულებით არსებობს და მათი გადაწყვეტა სისტემურ მიდგომას საჭიროებს.
მურღულიამ აღნიშნა, რომ განათლების სფეროში წარმატებისთვის მხოლოდ განზრახვა საკმარისი არ არის და აუცილებელია რამდენიმე მნიშვნელოვანი კომპონენტის ერთდროული არსებობა: ფინანსური რესურსები, საკადრო პოტენციალი და საბოლოო შედეგი. მისი შეფასებით, ოთხივე ფაქტორი ერთმანეთთან მჭიდრო კავშირშია და განათლების სისტემის გაუმჯობესება მხოლოდ ერთ-ერთზე კონცენტრირებით ვერ მიიღწევა [1].
კონტექსტი და ფონი
საქართველოში განათლების სისტემის რეფორმა წლების განმავლობაში ერთ-ერთ მთავარ საზოგადოებრივ და სახელმწიფო პრიორიტეტად რჩება. განათლების ხარისხი დაკავშირებულია როგორც ქვეყნის ეკონომიკურ განვითარებასთან, ისე სოციალური უთანასწორობის შემცირებასთან და ახალგაზრდების შესაძლებლობების გაფართოებასთან.
ექსპერტების შეფასებით, განათლების სისტემის ეფექტიანობა დამოკიდებულია ინფრასტრუქტურაზე, მასწავლებელთა კვალიფიკაციაზე და სწავლების თანამედროვე მეთოდების დანერგვაზე. გია მურღულიას განცხადება ამ ფართო დისკუსიის ნაწილია და ასახავს იმ პრობლემებს, რომლებიც საზოგადოების სხვადასხვა ჯგუფისთვის აქტუალურია.
ბავშვებში მოტივაციის ზრდის საკითხი განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია, რადგან განათლების მიღების სურვილი და ჩართულობა პირდაპირ აისახება მომავალ შედეგებზე და ქვეყნის ინტელექტუალურ პოტენციალზე.
დეტალები და ფაქტები
გია მურღულიას განცხადებით, განათლება „ძვირი სიამოვნებაა“, თუმცა მას შეუძლია მნიშვნელოვანი „დივიდენდების“ მოტანა ქვეყნისთვის. მისი თქმით, საქართველოს სჭირდება მეტი სკოლა და არსებული ინფრასტრუქტურის უკეთესი აღჭურვილობა, რაც განათლების ხარისხის ამაღლების აუცილებელ პირობად მიიჩნევა [1].
მან ასევე ყურადღება გაამახვილა საკადრო საკითხებზე. მისი შეფასებით, მასწავლებელთა საშუალო ასაკი საქართველოში ზოგადად მიღებულ საშუალო მაჩვენებელს აღემატება, რაც შეიძლება მიუთითებდეს ახალი თაობის პედაგოგების ნაკლებობაზე და პროფესიის განახლების საჭიროებაზე.
გარდა ამისა, მურღულიამ აღნიშნა, რომ პედაგოგთა კვალიფიკაციის ასამაღლებელი კურსები უფრო ხანგრძლივი უნდა იყოს და მინიმუმ ორი თვის განმავლობაში გაგრძელდეს, რათა რეალური შედეგი მოიტანოს.
მთავარ პოზიტიურ ტენდენციად მან ბავშვებში განათლების მიღების მოტივაციის ზრდა დაასახელა. მისი თქმით, დღეს მოსწავლეები უკეთ აცნობიერებენ განათლების მნიშვნელობას და ხვდებიან, რომ წარმატების მიღწევა მხოლოდ განათლებით შეუძლებელია, თუმცა განათლების გარეშე ეს მიზანი კიდევ უფრო რთულია [1].
საერთაშორისო ან რეგიონული პერსპექტივა
საერთაშორისო პრაქტიკაში განათლების სისტემის განვითარების ერთ-ერთ მთავარ ფაქტორად განიხილება მოსწავლეთა მოტივაციის ზრდა და მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების მხარდაჭერა. OECD-ის კვლევები მიუთითებს, რომ განათლების ხარისხის გაუმჯობესება დიდწილად დამოკიდებულია პედაგოგთა კვალიფიკაციაზე და ინფრასტრუქტურულ რესურსებზე [2].
UNESCO ასევე ხაზს უსვამს, რომ თანამედროვე განათლების სისტემებში აუცილებელია როგორც ფიზიკური გარემოს გაუმჯობესება, ისე მასწავლებელთა უწყვეტი გადამზადება, რათა სწავლების ხარისხი შესაბამისობაში იყოს XXI საუკუნის მოთხოვნებთან [3].
რეგიონულ კონტექსტში, აღმოსავლეთ ევროპისა და პოსტსაბჭოთა ქვეყნებისთვის საერთო გამოწვევად რჩება სკოლების ინფრასტრუქტურის განახლება და პედაგოგიური რესურსების გაძლიერება.
საქართველოს კონტექსტი (თუ რელევანტურია)
გია მურღულიას განცხადებები განსაკუთრებით აქტუალურია საქართველოსთვის, სადაც განათლების სისტემის განვითარება დაკავშირებულია როგორც სახელმწიფო პოლიტიკასთან, ისე დემოგრაფიულ და ეკონომიკურ გამოწვევებთან.
სკოლების რაოდენობისა და აღჭურვილობის საკითხი ხშირად განიხილება რეგიონებში, სადაც ინფრასტრუქტურული პირობები განსხვავებულია. ასევე, მასწავლებელთა ასაკობრივი სტრუქტურა და ახალი კადრების მოზიდვა განათლების სისტემის ერთ-ერთ მთავარ პრობლემად რჩება.
ბავშვებში მოტივაციის ზრდა შესაძლოა მნიშვნელოვანი პოზიტიური სიგნალი იყოს, თუმცა ექსპერტების შეფასებით, ამ მოტივაციის რეალიზებისთვის აუცილებელია ხარისხიანი სასწავლო გარემო და კვალიფიციური პედაგოგიური მხარდაჭერა.
განათლების თემაზე მიმდინარე დისკუსიები ფართო საზოგადოებრივი ინტერესის საგანია და მსგავს საკითხებს რეგულარულად აშუქებს საინფორმაციო პლატფორმა https://www.sheniambebi.ge, რაც ხელს უწყობს საზოგადოებრივი ცნობიერების ამაღლებას.
ანალიტიკური, ნეიტრალური შეჯამება
ფილოლოგიის დოქტორ გია მურღულიას შეფასებით, საქართველოში ბავშვებში განათლების მიღების მოტივაცია ბოლო წლებში გაიზარდა, რაც დადებით ტენდენციად შეიძლება ჩაითვალოს. ამასთან, მან ყურადღება გაამახვილა განათლების სისტემაში არსებულ პრობლემებზე, როგორიცაა ინფრასტრუქტურის საჭიროება, მეტი სკოლის მშენებლობა, არსებული სკოლების აღჭურვილობის გაუმჯობესება და საკადრო რესურსების გაძლიერება.
მისი თქმით, განათლების სისტემის წარმატება დამოკიდებულია რამდენიმე ფაქტორის ერთობლიობაზე — ფინანსებზე, ადამიანურ რესურსზე და საბოლოო შედეგებზე. განცხადება ასახავს იმ გამოწვევებსა და შესაძლებლობებს, რომლებიც საქართველოს განათლების სისტემის განვითარების პროცესში კვლავ აქტუალურია.
წყაროები
- SheniAmbebi.ge. გია მურღულია: „მე ვხედავ ბავშვებში მოტივაციას, რომელსაც წლების განმავლობაში ადრე ვერ ვხედავდი“. Available from: https://www.sheniambebi.ge
- OECD. Education Policy Outlook and Teacher Workforce Development. Available from: https://www.oecd.org/education/
- UNESCO. Global Education Monitoring Report: Teachers and Education Quality. Available from: https://www.unesco.org/gem-report/
