დაინერგა მექანიზმები, როგორიცაა დაჩქარებული დამტკიცების გზა, რათა ხელი შეუწყოს მედიკამენტების ხელმისაწვდომობას, რომლებიც აკმაყოფილებენ “დაუკმაყოფილებელ” სამედიცინო საჭიროებებს, განსაკუთრებით სერიოზულ პირობებში, როგორიცაა კიბო

Medical School:

Bachelor’s Degree: Depending on the country, some students may need to complete a bachelor’s degree with a pre-medical focus.

Medical Degree (MD): This is typically a 6-year program directly after high school in many EU countries, integrating both pre-clinical and clinical studies.

Foundation Training:

Internship/Foundational Programme: After obtaining their medical degree, graduates usually undergo a foundation program or internship that lasts 1-2 years. This stage provides general training across a range of specialties.

Residency Training:

Specialization in Internal Medicine: Prospective oncologists often complete a residency in internal medicine or a related field. The duration of residency training can vary but generally lasts between 3 to 5 years.

Specialty Competitive Exams: In some countries, to enter specialty training in oncology, doctors must pass competitive exams.

Specialization in Oncology:

Oncology Training Programme: After completing internal medicine training, doctors enter a specialized oncology training program, which typically lasts between 4 to 6 years, depending on the country.

Clinical Experience and Research: Training often includes direct patient care in various medical settings, along with research and a dissertation.

Board Certification:

Specialist Examination: After completing the oncology training program, doctors must pass a specialist examination to become a certified clinical oncologist.

Subspecialization (Optional):

Doctors may further specialize in fields like medical oncology, radiation oncology, pediatric oncology, etc., which may require additional training.

Continuing Medical Education (CME):

Oncologists in the EU must participate in ongoing education to keep up with the latest medical advances and maintain their clinical skills.

License Maintenance:

Physicians must periodically renew their medical license, which involves demonstrating continuous education and sometimes additional assessments.

In the EU, the specifics of medical education, including the length and content of training programs, are regulated by both the European Union directives. As a result, while there is a general framework in place, the exact pathway can vary from one country to another.

AMEE (ევროპის სამედიცინო განათლების ასოციაცია) სტანდარტები და რეკომენდაციები მოიცავს რამდენიმე ნაბიჯს, რათა უზრუნველყოს პროგრამა ყოვლისმომცველი, მტკიცებულებებზე დაფუძნებული და განახლებული. აქ არის მაღალი დონის მიმოხილვა, თუ რას შეიძლება შეიცავდეს ასეთი სილაბუსი:

Course Title: Clinical Oncology Program

Program Description:

A comprehensive course designed for medical students and residents to develop foundational knowledge, skills, and competencies in clinical oncology, adhering to the highest standards of medical education as outlined by AMEE.

Program Objectives:

To understand the biology and pathology of cancer.

To learn the principles and practice of oncologic treatments including surgery, chemotherapy, radiation therapy, and targeted therapies.

To develop skills in the multidisciplinary management of cancer patients.

To recognize and manage the complications of cancer and its treatment.

To appreciate the psychosocial and ethical issues in oncology.

Teaching Methods:

Lectures and seminars for foundational knowledge.

Case-based learning for clinical reasoning and problem-solving skills.

Skills labs for procedural training.

Clinical rotations in oncology departments.

Journal clubs and research projects to understand evidence-based practice.

e-Learning resources for supplementary knowledge and self-directed learning.

Assessment Methods:

Written exams to assess knowledge.

Objective Structured Clinical Examinations (OSCEs) to assess clinical skills.

Portfolio assessments to gauge continuous learning and reflection.

Patient simulations and role-playing for communication skills.

Core Modules and Topics:

Cancer Biology and Pathophysiology

Epidemiology and Screening

Diagnostic Methods in Oncology

General Principles of Cancer Surgery

Basics of Chemotherapy

Principles of Radiation Oncology

Targeted Therapies and Immunotherapy

Supportive and Palliative Care

Multidisciplinary Teamwork in Oncology

Cancer Research and Clinical Trials

Ethical Issues and End-of-Life Care

Survivorship and Rehabilitation

Psychosocial Oncology

Pain Management

Oncologic Emergencies

Suggested Textbooks and Resources:

“Devita, Hellman, and Rosenberg’s Cancer: Principles & Practice of Oncology”

“Oxford Textbook of Oncology”

“Harrison’s Principles of Internal Medicine” sections on oncology

“Cancer: Clinical Oncology” by Abeloff

“Manual of Clinical Oncology” by Casciato

ESMO and ASCO guidelines

Journal of Clinical Oncology

The Lancet Oncology

Clinical Trials.gov for updates on ongoing research

Quality Assurance:

Regular curriculum reviews and updates according to the latest handbook/Textbook, scientific articles and research.

Feedback from students and faculty to refine teaching methods and content.

Alignment with AMEE’s standards for medical education.

პერსონალიზებული (ინდივიდზე მორგებული) მედიცინა ონკოლოგიაში –

კლინიკური ონკოლოგიის სფეროში, პერსონალიზებული მედიცინა ცვლის პაციენტებზე ზრუნვის მიწოდებას.

მარეგულირებელ ორგანოებს აქვთ გადამწყვეტი როლი პერსონალიზებული მედიცინის განხორციელების ზედამხედველობაში, რაც უზრუნველყოფს ახალი თერაპიის უსაფრთხოებას და ეფექტურობას. მაგალითად, აშშ-ს სურსათისა და წამლების ადმინისტრაციამ (FDA) დანერგა მექანიზმები, როგორიცაა დაჩქარებული დამტკიცების გზა, რათა ხელი შეუწყოს მედიკამენტების ხელმისაწვდომობას, რომლებიც აკმაყოფილებენ “დაუკმაყოფილებელ” სამედიცინო საჭიროებებს, განსაკუთრებით სერიოზულ პირობებში, როგორიცაა კიბო. მსგავსი მარეგულირებელი ორგანოები ევროპაში, როგორიცაა ევროპის მედიკამენტების სააგენტო, ასევე აკონტროლებენ წამლების დამტკიცებას და უზრუნველყოფენ პაციენტების უსაფრთხოებას ევროკავშირის ფარგლებში.

ონკოლოგიაში მომუშავე ექიმებს აქვთ გარკვეული უფლებები და მოვალეობები პერსონალიზებული მედიცინის კონტექსტში. ისინი უნდა იყვნენ ინფორმირებულნი უახლესი მკურნალობისა და მათი მარეგულირებელი სტატუსების შესახებ, იყვნენ კომპეტენტური გენეტიკური და მოლეკულური პროფილის გამოყენებაში პაციენტის მოვლისთვის და განიხილონ თანამედროვე კვლევები იმუნური სისტემის, ჰორმონული სტატუსის, ნეირომედიატორული მდგომარეობების შესაფასებლად, როგორც პაციენტების მკურნალობის საშუალება. ასევე მნიშვნელოვანია, რომ ექიმები ჩაერთონ თავიანთ პაციენტებთან ერთად გადაწყვეტილების მიღებაში, რათა უზრუნველყონ ისინი სრულად ინფორმირებულნი პერსონალიზებული თერაპიის პოტენციური სარგებლისა და რისკების შესახებ.

ექიმთა განათლების პროგრამები სულ უფრო მეტად მოიცავს ტრენინგს თანამედროვე ბიომარკერებში და პერსონალიზებულ მედიცინაში, რათა მოამზადონ ჯანდაცვის პროფესიონალები ონკოლოგიური მკურნალობის განვითარებადი ლანდშაფტისთვის. უფრო მეტიც, თანამედროვე ონკოლოგიაში გენეტიკური თუ შრატისმიერი (ცილოვანი ან დაბალმოლეკულური) ბიომარკერების კვლევები შექმნილია პაციენტების გენეტიკურად ან კონკრეტული მარკერებით განსაზღვრულ ქვეჯგუფებზე ფოკუსირებისთვის, რაც საშუალებას იძლევა უფრო მიზანმიმართული და ეფექტური მკურნალობის მიდგომები თუმცა ზოგან ამას კვლევას ეძახიან.

წამლების დამტკიცების გლობალური ჰარმონიზაცია მნიშვნელოვანი მიზანია, რომელიც ხელს შეუწყობს მედიკამენტების ხელმისაწვდომობის უთანასწორობას სხვადასხვა ქვეყანაში. ახალი თერაპიების შესახებ მტკიცებულებების წარმოქმნა გამარტივებულია ტრანსპორტირებადობის ანალიზით, რაც ეხმარება კვლევის შედეგების განზოგადებას ერთი პოპულაციიდან მეორეზე, რაც ხელს უწყობს ადგილობრივ მარეგულირებელ შეფასებებს.

ონკოლოგიაში პერსონალიზებული მედიცინის სფერო სწრაფად დაინერგა (თუმცა კვალიფიკაციების გათვალისწინებით განვითარებულ ქვეყნებში მასთან ადაპტაცია საკმაოდ რთული გახდა საერთაშორისო კვლაიფიკაციების მაღალი ტარიფების გამო). მოლეკულურ ბიოლოგიასა და გენეტიკაში უწყვეტი წინსვლებით მზარდად დაგროვილი მასალები იწვევს ინოვაციას თერაპიულ მიდგომებში. ეს მოითხოვს მუდმივ თანამშრომლობას მარეგულირებელ ორგანოებს, ექიმებსა და ჯანდაცვის მთელ სისტემას შორის, რათა პაციენტებმა მიიღონ მაქსიმალურად ეფექტური და პერსონალიზებული დახმარება.

ამიტომ ძალიან მნიშვნელოვანია ხარისხიანი უწყვეტი სამედიცინო განათლების პროგრამები და AMEE -ს მიერ ორგანიზებულ ექიმთა რესერთიფიცირების სისტემის დროული დანერგვა.

საზოგადოებრივი ჯანდაცვის ექსპერტი, ჯანდაცვის მსოფლიო ორგანიზაციის კონსულტანტი, ექიმი, აკრედიტაცია კანადას წარმომადგენელი საქართველოში გიორგი ფხაკაძე მადლობას უხდის ალექსანდრე თავართქილაძეს – „მადლობა Alexandre Tavartkiladze“